AutoCAD教学中运用典型图例介绍绘图命令的方法与技巧

　　在《CAD 工程制图》和《计算机绘图》的教学改革与实践中，探索性地运用典型图例进行课堂教学与上机实验，将图例与CAD 命令有机地结合。通过介绍手型图的绘图过程阐述AutoCAD 中画圆的各种方法和技巧，并对工具栏中的画圆命令与下拉菜单中相应命令进行功能比较，果显示下拉菜单中功能更多。该教学方法使学生更容易掌握CAD 的绘图方法及技巧，增强了学生学习兴趣和实践能力，提高了理论教学和实验教学的质量。

一、AutoCAD 教学特点

　　AutoCAD 教学主要是讲授如何运用AutoCAD软件进行绘图，如《CAD 工程制图》、《计算机辅助设计》和《计算机绘图》等。CAD 绘图命令的执行非常灵活，不仅可以通过工具栏执行命令，也可以通过下拉菜单执行命令，而且每个命令往往有多种用法，如绘制圆时，在工具栏中执行画圆命令时，命令窗口的提示就有“指定圆心、半径( 直径) ”， “三点( 3P) ”， “两点( 2P) ”，“相切、相切、半径( T) ”几种不同方法。通过“绘图”下拉菜单，绘制圆的命令还增加了“相切、相切、相切”的功能。如果我们根据传统的教学方法，上课时简单的介绍各种绘图工具的使用方法，如介绍圆的命令时，通常是指定圆心、指定半径或直径画一个圆，画圆的其它方法很容易被忽略。上机实验时布置几个图形让学生画，这样的结果是学生找不到画图的好方法和技巧，画图速度慢、问题多，学习缺少兴趣。经过多年的教学实践与探索，总结丰富了教学经验，无论是上《CAD 工程制图》课程，还是上非机械类的全校性的公选课《计算机绘图》课程，在每一个教学单元中，针对要实施的教学目标，精心准备一些图形，教师在上课时通过介绍某个图例的画法，把绘图命令的用法巧妙地融合其中，这样不仅大大提高了学生的学习积极性，而且极大提高了学习效率。学生上机练习画图时，对绘图命令的应用也更加得心应手。

三、典型案例教学法的教学效果

　　如果要讲解其他的绘图命令，同样可以精选能涵盖其所有操作的图形作为典型图例。利用典型案例教学，打破了以教材为中心的教学方法，不是一味地讲解各种绘图命令，改变了学生在课堂上只有听和记的权力，而是通过精选案例的展示，提出要用到的绘图命令及相关用法，把绘图命令融入到具体案例中来讲解，整个教学过程以解决问题为目的，学生在思考中学习，在学习中应用，在应用中提高。通过几个学期的教学实践得出结论是: 通过典型案例进行教学，学生容易掌握绘图方法和技巧，学习效率高、学习效果显著，由于选用的案例具有一定的趣味性，极大地激发了学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习知识。学生每绘出一张图，就会产生极大的成就感，也增强了自信心和继续学习的愿望，教学效果显著提高。即使是全校性的选修课，也很少有人缺课，选修该课程的人数不断增加，甚至于没有选修该课程的同学也来听课。典型案例教学，对任课教师提出更高的要求，教师要根据教学内容准备许多典型案例，课前要收集各种图形，建立图库，再精心挑选适合每节课教学内容的案例，有时要发挥教师想象力和创造力来设计图例以适应教学的需要。