园林AutoCAD多媒体课件设计探讨

　　为提升专业教师团队的业务素质，提高教学质量，促进学校的内涵建设。在全面学习教育部16 号文件及国家关于高职高专精品课程建设精神的基础上，探讨了制作了园林AutoCAD 课件设计。

　　园林AutoCAD 课程是园林专业开设的一门专业必修课程。它是一门实践性、技术性较强的课程，目前主要讲Auto-CAD2008 版本在园林设计上的应用。通过该课程的学习，使学生了解AutoCAD 在园林专业上现有的应用水平; 熟练操作现有的CAD 设计软件; 能够独立分析具体的专业应用问题，提出辅助设计的解决方法。运用计算机绘图软件AutoCAD进行园林各项设计图纸的绘制，如总平面图、竖向设计图、种植设计图、管线布置图、园林建筑工程图等。为提升专业教师团队的业务素质，提高教学质量，促进学校的内涵建设。在全面学习教育部16 号文件及国家关于高职高专精品课程建设精神的基础上，探讨了制作了园林AutoCAD 课件设计。

　　1、学情分析

　　授课对象是高职生，文理不分，基础相对薄弱，对理论学习兴趣不浓。但高职生也都有对成功的欲望，对知识及技能的索求。通过调查研究法及测试法精心的进行学情分析，教师就可以找到“授人以渔”的最佳方法和契合点，从而真正把教和学结合起来，以学生为主体，使师生产生互动，让看似枯燥的专业课变得生动而充满实效性。

　　2、师资队伍分析

　　多媒体课件组共6人，其中有副教授4 人( 包括山东农业大学副教授邢黎峰) ，高级实验员1 人，讲师1 人。具有双师素质教师5 人，占83. 3%。课件主持人具有AutoCAD 认证工程师资格。

　　3、园林AutoCAD 课件设计

　　园林AutoCAD 是实践性很强的课程，包括理论知识、实践操作和实验指导三大部分。该课件主要针对园林Auto-CAD 课程的特点和对高职生的学情分析制作该课件，突出CAD 实践部分，录制了教学录像，并按综合项目视频、单项视频和拓展视频。该课件的教学目标:

　　(1) 知识目标: ①掌握AutoCAD 的制图流程; ②创建和管理图层; ③掌握使用AutoCAD 绘图命令、精确绘图技术;④掌握AutoCAD 的编辑功能;⑤使用设计中心、辅助工具、填充、图快等;⑥文字设置及应用;⑦熟练掌握园林专业尺寸标注设置及应用;⑧掌握基本的图形打印输出。

　　(2) 能力目标: 根据客户需要利用AutoCAD 软件在计算机上绘制园林设计图和园林施工图。

　　(3) 素质能力: 使学生在完成项目任务的活动中培养学生细心、耐心及生态意识、质量意识和服务意识等职业素养。

　　5、取得的效果

　　2009 年5 月，在第二届全国高等职业院校“上海种业杯”农业职业技能大赛中，有课件负责人指导的学生刘佳，获得园林景观设计项目二等奖。2009 年6 月参加滨州职业学院第五届多媒体课件比赛一等奖。2009 年参加全国第九届多媒体大赛( 名称: 园林AutoCAD) 获优秀奖。2009 年参加的第三届全国实践大赛( 名称: 景观CAD 设计) 获二等奖。总之，园林AutoCAD 课件从以上的总体思路到设计再到部分成果的取得，园林AutoCAD 课件都起到了一定的作用。学生变成主体，使学生“在练中学，在学中练”，强化了技能，提高了素质; 同时提高了教师的专业技能及综合素质，培养了专业团队，提高了教学质量，并推动了学校的内涵建设。